RPP 13 Kelas IV Tema 2 Subtema 2 Pemb. 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan      : SEKOLAH DASAR

Kelas/Semester            : IV/1

Tema/Subtema             : Pemanfaatan Energi (2) / Pemanfaatan Energi (2)

Pembelajaran Ke         : 2       

Alokasi Waktu             : 07.00 WIB – 12.10 WIB

A.      KOMPETENSI INTI

1.      Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

2.      Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya.

3.      Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan bertanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah dan tempat bermain.

4.      Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B.       KOMPETENSI DASAR

MATEMATIKA

3.11. Menunjukkan pemahaman persamaan antara sepasang ekspresi menggunakan  penambahan, pengurangan, dan perkalian.

4.1.   Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri, menyatakan kalimat matematika dan memecahkan masalah dengan efektif permasalahan yang berkaitan dengan KPK dan FPB, satuan kuantitas, desimal, dan persen terkait dengan aktivitas sehari­hari di rumah, sekolah, atau tempat bermain, serta memeriksa kebenarannya.

IPA

3.4 Membedakan berbagai bentuk energi melalui pengamatan dan mendeskripsikan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari­hari.

4.6 Menyajikan laporan tentang sumber daya alam dan pemanfaatannya oleh masyarakat.

SBdP

3.5    Mengetahui berbagai alur cara dan pengolahan media karya kreatif.

4.14  Membuat karya kreatif yang di  per lukan  untuk  melengkapi proses pembelajaran dengan memanfaatkan bahan di lingkungan.

C.      INDIKATOR

MATEMATIKA

Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan sepasang kalimat matematika yang mempunyai nilai yang sama atau berbeda.

IPA

Menjelaskan tentang sumber-sumber energi alternatif dan manfaatnya.

SBdP

Berkreasi membuat bingkai foto dengan menggunakan bahan alam yang tidak dipergunakan lagi.

D.      TUJUAN

1.      Setelah membaca teks, siswa mampu mengenal tentang sumber-sumber energi alternatif dan manfaatnya dengan benar.

2.      Dengan menganalisa gambar dan infrmormasi, siswa mampu menyelesaikan  soal cerita yang berhubungan dengan ekspresi bilangan  dengan benar.

3.      Dengan menganalisa langkah­langkah pengerjaan, siswa mampu berkreasi membuat bingkai foto dengan mandiri dan benar.

E.       MATERI

1.      Mengidentifikasi  sumber­sumber energi alternatif dan manfaatnya.

2.      Menyelesaikan  soal cerita yang berhubungan dengan ekspresi bilangan.

3.      Berkreasi membuat bingkai foto

F.       PENDEKATAN

Pendekatan          : Scientific

Metode                 : diskusi, penugasan

G.      KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan	Deskripsi Kegiatan	Alokasi Waktu
Pendahuluan	1.         Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing (bagi yang beragama muslim membaca surat Al-Fatihah bersama-sama). 2.         Mengecek kehadiran siswa. 3.         Menanyakan kesiapan siswa untuk menerima pembelajaran. 4.         Guru bertanya kepada siswa mengenai materi yang sudah dipelajari kemarin dan bagaimana jika energi yang kita gunakan habis. 5.         Menginformasikan tema dan sub tema yang akan dibelajarkan yaitu tema “(2) Pemanfaatan Energi” dengan subtema “(2) Pemanfaatan Energi”. 6.         Menginformasi tujuan pembelajaran yang akan dicapai.	10 menit
Inti	Kegiatan 1 1.          Siswa mengamati gambar tentang energi alternatif. 2.          Siswa berdiskusi untuk menjawab pertanyaan yang ada pada buku dengan teman sebangkunya. 3.          Masing-masing kelompok membacakan hasil diskusinya di depan kelas. 4.          Siswa membaca teks tentang energi alternatig secara individu. 5.          Siswa menyimpulkan tentang isi teks yang dibaca ke dalam bentuk peta pikiran dan menceritakan hasilnya kepada teman yang lain secara berpasangan.	95 menit
	ISTIRAHAT	15 menit
	Kegiatan 2 1.         Siswa membaca dan menjaawab pertanyaan-pertanyaan tentang sepasang kalimat matematika dengan hasil yang sama atau berbeda. 2.         Siswa mengumpulkan tugas yang telah dikerjakan.	95 menit
	ISTIRAHAT	15 menit
	Kegiatan 3 1.      Guru menjelaskan langkah-langkah yang harus dilakukan siswa dalam pembuatan bingkai foto. 2.      Siswa berkreasi untuk membuat bingkai foto dari bahan kardus bekas. 3.      Siswa memajang hasil karyanya di depan kelas. 4.      Siswa menjawab soal perenungan yang ada di dalam buku siswa.	60 menit
Penutup	1.         Bersama-sama siswa membuat kesimpulan/ rangkuman hasil belajar selama sehari. 2.         Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi). 3.         Menginformasikan kegiatan pembelajaran di pertemuan yang akan datang. 4.         Mengajak siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran). 5.         Salam penutup.	10 menit

H.      SUMBER DAN MEDIA BELAJAR

1.      Buku guru kelas IV tema 2 (Selalu Berhemat Energi)

2.      Buku siswa kelas IV tema 2 (Selalu Berhemat Energi)

3.      Kardus bekas

4.      Gunting

5.      Penggaris

6.      Pensil

7.      Lem

8.      Plastik mika

9.      Kertas kado

I.         PENILAIAN

1.      Pendekatan                : Autentik

2.      Rubrik Penilaian

a.      Daftar Periksa untuk IPA

No.	Kriteria	Sudah (P)	Belum (P)
1.	Tabel sudah menjelaskan tentang seluruh energi alternatif (6 energi).
2.	Tabel menjelaskan tentang manfaat dari energi alternatif dalam kehidupan sehari-hari.

Lembar Penilaian

No.	Nama Siswa	Kriteria
		Kriteria 1		Kriteria 2
		Sudah	Belum	Sudah	Belum
1.
2.
3.

b.      Lembar kerja Matematika (kegiatan inti 2) dinilai dengan angka

c.       Daftar Periksa SBdP

No.	Kriteria	Sudah	Belum
1.	Mampu merangkai desain foto secara mandiri
2.	Mampu membuat bingkai foto sesuai prosedur yang benar
3.	Mampu mengkombinasikan warna, hiasan, dan kerapian pembuatan

   

Lembar Penilaian SBdP

No.	Nama Siswa	Kriteria
		Kriteria 1		Kriteria 2		Kriteria 3
		Sudah	Belum	Sudah	Belum	Sudah	Belum
1.
2.
3.

d.      Penilain Sikap

(Lampiran)

Mengetahui                                                             Pontianak, 01 Agustus 2014

Dosen Pembimbing,                                               Mahasiswa,

(Dra. Endang Uliyanti, M. Pd)                               (Umi Maisyaroh)

NIP.                                                                         NIM. F37011047