RPP 2013 Kelas I Tema/Subtema: 1/1 Pemb. 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan                  : SEKOLAH DASAR

Kelas/Semester                        : I/1

Tema/Subtema                        : Diriku (1) / Aku dan Teman Baru (1)

                        Pembelajaran Ke                     : 2        

Alokasi Waktu                        : 07.00 WIB - 10.10 WIB

A.      KOMPETENSI INTI

1.      Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

2.      Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.

3.      Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.

4.      Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B.       KOMPETENSI DASAR

MATEMATIKA

3.1.  Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan benda- benda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain.

PPKn

4.2.  Melaksanakan tata tertib di rumah dan di sekolah.

BAHASA INDONESIA

3.4.  Mengenal teks cerita diri/personal tentang keberadaan keluarga dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman.

4.4.  Menyampaikan teks cerita diri/ personal tentang keluarga secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian.

C.      INDIKATOR

MATEMATIKA

1.      Menghitung banyak benda 1-5

2.      Menunjukkan benda sesuai dengan bilangan yang ditentukan

PPKn

1.      Menjalankan peraturan pada permainan di sekolah

BAHASA INDONESIA

1.      Mengidentifikasi nama teman

2.      Menyebutkan identitas teman

D.      TUJUAN

1.      Dengan melakukan permainan, siswa dapat mengenal lambang bilangan 1-5 dengan benar.

2.      Setelah mengikuti permainan, siswa dapat mengenal konsep bilangan 1-5 dengan tepat.

3.      Dengan melakukan permainan, siswa dapat mengidentifikasi nama teman baru dengan tepat.

4.      Setelah melakukan permainan, siswa dapat menyebutkan nama temannya dengan benar.

E.       MATERI

1.      Mengenal Bilangan  bersama Teman

2.      Berdiskusi untuk Mengenal Teman Baru

F.       PENDEKATAN

Pendekatan          : Scientific

G.      KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan	Deskripsi Kegiatan	Alokasi Waktu
Pendahuluan	1.         Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing (bagi yang beragama muslim membaca surat Al-Fatihah bersama-sama). 2.         Mengecek kehadiran siswa. 3.         Menanyakan kesiapan siswa untuk menerima pembelajaran. 4.         Menginformasikan tema dan sub tema yang akan dibelajarkan yaitu tema “Diriku” dengan subtema “Aku dan Teman Baru”	10 menit
Inti	KEGIATAN 1 1.          Guru menyampaikan bahwa mereka akan bermain sambil mengenal bilangan dan mengajak siswa untuk berhitung bersama dari 1 -5.Guru mengenalkan konsep dan lambang bilangan 1-5. 2.         Guru menempelkan kertas bertuliskan angka 1-5 di beberapa bagian kelas. Misalnya, angka 1 ditempel di satu sudut kelas. Angka 2 ditempel di papan tulis. 3.         Satu siswa diminta untuk berdiri di dekat angka 1, dua siswa diminta berdiri di dekat angka 2 demikian seterusnya sampai di angka 5 dengan lima orang siswa. 4.         Siswa diminta kembali ke tempat semula. 5.         Guru menghitung sampai angka 5 dan meminta siswa untuk menuju ke sudut-sudut angka tersebut. 6.         Jumlah siswa di setiap sudut harus sesuai dengan angka yang tertera. Misalnya, pada sudut dengan angka 1, hanya ada satu siswa di sana. Begitu juga dengan angka yang lainnya. 7.         Guru mengulang kegiatan sampai siswa paham mengenai  banyak benda dan lambang bilangan 1-5. 8.         Guru melakukan refleksi kegiatan dengan cara meminta siswa mengungkapkan perasaan dan pendapatnya. 9.         Siswa berlatih memasangkan lambang bilangan 1-5 dengan jumlah bilangan di buku siswa.	95 menit
	ISTIRAHAT	15 menit
	KEGIATAN 2 1.         Guru mengajak siswa untuk mengenal teman nya dengan bermain mengenal teman baru. 2.         Minta siswa untuk berkumpul membuat kelompok masing-masing 5 orang. 3.         Siswa akan berbagi informasi mengenai nama panggilan dan nama lengkap. 4.         Setiap siswa akan menyebutkan identitas teman yang duduk di sebelahnya. 5.         Lalu, setiap kelompok membentuk lingkaran. 6.         Masing-masing kelompok mengundi siapa yang mendapat giliran pertama mengenalkan nama lengkap teman di sebelahnya. 7.         Siswa yang mendapat giliran pertama bertugas menyebutkan identitas teman yang duduk di sebelah kanannya. 8.         Siswa kedua bertugas menyebutkan identitas teman berikutnya. 9.         Teman lain mengamati dan membantu mengoreksi jika ada informasi yang tidak sesuai. 10.     Kegiatan diulang sampai semua mendapat giliran. 11.     Guru membuat tabel yang berisi nama lengkap dan nama panggilan. 12.     Siswa diminta menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan teman jika ada. 13.     Guru menuliskan nama-nama siswa yang memiliki nama lengkap dan nama panggilan yang sama dalam satu kelompok. 14.      Setelah semua terdata, guru mengajak siswa memperhatikan nama-nama siswa dalam setiap kelompoknya.	55 menit
Penutup	1.         Bersama-sama siswa membuat kesimpulan/ rangkuman hasil belajar selama sehari. 2.         Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi). 3.         Menginformasikan kegiatan pembelajaran di pertemuan yang akan datang. 4.         Mengajak siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran). 5.         Salam penutup.	15 menit

H.      SUMBER DAN MEDIA BELAJAR

1.      Buku guru

2.      Buku siswa

3.      Potongan kertas bertuliskan angka 1-5.

I.         PENILAIAN

1.      Pendekatan                : Autentik

2.      Prosedur                     : Proses dan Hasil

3.      Rubrik Penilaian

a.      Rubrik Ketaatan dalam Peraturan Permainan

No.	Kriteria	Terlihat (P)	Belum Terlihat (P)
1.	Siswa mampu mengikuti instruksi guru
2.	Siswa terlibat aktif dalam permainan
3.	Mengikuti peraturan dalam permainan
4.	Mengenal konsep dan lambang bilangan 1-5

Lembar Penilaian Ketaatan dalam Peraturan Permainan

No.	Nama Siswa	Kriteria
		Kriteria 1		Kriteria 2		Kriteria 3		Kriteria 4
		T	BT	T	BT	T	BT	T	BT
1.
2.
3.

Ketereangan : T (Terlihat)          BT (Belum Terlihat)

b.      Rubrik kegiatan memperkenalkan teman

No.	Kriteria	Baik Sekali	Baik	Cukup	Perlu Bimbingan
1.	Kemampuan menyebutkan identitas teman dalam kelompok	Siswa mampu meyebutkan identitas dari 4 atau lebih temannya.	Siswa mampu meyebutkan identitas dari 3 temannya.	Siswa mampu meyebutkan identitas dari 2 temannya.	Siswa mampu meyebutkan identitas dari 1 temannya.
2.	Kerja sama kelompok	Seluruh anggota kelompok berpartisipasi aktif.	Setengah atau lebih anggota kelompok berpartisipasi aktif.	Kurang dari setengahanggota kelompok ber partisipasi aktif.	Seluruh anggota kelompok terlihat pasif.

   

Lembar Penilaian Memperkenalkan Teman

No.	Nama Siswa	Perolehan Skor
		Kriteria 1				Kriteria 2
		BS	B	C	PB	BS	B	C	PB
1.
2.
3.

Keterangan :

BS            = Baik Sekali                          C   = Cukup

B   = Baik                                     PB = Perlu Bimbingan

Mengetahui                                                             Pontianak, 01 Agustus 2014

Dosen Pembimbing,                                               Mahasiswa,

(Dra. Endang Uliyanti, M. Pd)                               (Umi Maisyaroh)

NIP.                                                                                    NIM. F37011047